Observare
Observația este o activitate a unei ființe vii inteligente (de exemplu, omul), care sesizează și asimilează cunoașterea unui fenomen în cadrul său de cunoștințe și idei anterioare.
Observarea este mai mult decât simplul act de a observa: Observarea presupune observarea și căutarea de cunoștințe.
Observațiile care provin de la instrumente de autodefinite sunt adesea nesigure. Astfel de observații sunt greu de reprodus, deoarece pot varia chiar și în raport cu aceiași stimuli. Astfel, ele nu sunt de mare folos în științele exacte, cum ar fi fizica, care necesită instrumente care nu se definesc singure. Prin urmare, este adesea necesară utilizarea diferitelor instrumente tehnice, cum ar fi: spectrometre, osciloscoape, camere de luat vederi, telescoape, interferometre, magnetofoane, termometre etc., precum și instrumente precum ceasuri, cântare, care contribuie la îmbunătățirea acurateței, calității și utilității informațiilor obținute în urma unei observații.
Acuratețea și succesul extraordinar al științei sunt atribuite în primul rând acurateței și obiectivității (adică repetabilității) observării realității pe care o explorează știința.
Rolul observației în metoda științifică
Metoda științifică se referă la tehnici de investigare a fenomenelor, de dobândire de noi cunoștințe sau de corectare și integrare a cunoștințelor anterioare. Pentru a fi calificată drept științifică, o metodă de investigare trebuie să se bazeze pe colectarea de dovezi observabile, empirice și măsurabile, sub rezerva unor principii specifice de raționament. O metodă științifică constă în colectarea de date prin observare și experimentare, precum și în formularea și testarea de ipoteze.
Cu toate că procedurile variază de la un domeniu de cercetare la altul, trăsăturile identificabile deosebesc cercetarea științifică de alte metodologii de cunoaștere. Cercetătorii științifici propun ipoteze ca explicații ale fenomenelor și elaborează studii experimentale pentru a testa aceste ipoteze. Aceste etape trebuie să poată fi repetate pentru a putea prezice în mod fiabil orice rezultate viitoare. Teoriile care cuprind domenii mai largi de cercetare pot lega mai multe ipoteze într-o structură coerentă. Aceasta, la rândul său, poate contribui la formarea de noi ipoteze sau la plasarea în context a unor grupuri de ipoteze.
Printre alte aspecte împărtășite de diferitele domenii de cercetare se numără convingerea că procesul trebuie să fie obiectiv pentru a reduce interpretarea părtinitoare a rezultatelor. O altă așteptare de bază este aceea de a documenta, arhiva și împărtăși toate datele și metodologia, astfel încât acestea să fie disponibile pentru o examinare atentă din partea altor oameni de știință, oferind astfel altor cercetători posibilitatea de a verifica rezultatele prin încercarea de a le reproduce. Această practică, numită dezvăluire completă, permite, de asemenea, stabilirea unor măsuri statistice privind fiabilitatea acestor date.
Testare și îmbunătățire
Procesul științific este iterativ. În orice etapă este posibil ca un anumit considerent să îl determine pe omul de știință să repete o parte anterioară a procesului. Eșecul elaborării unei ipoteze interesante poate determina un om de știință să redefinească subiectul pe care îl are în vedere. Eșecul unei ipoteze de a produce predicții interesante și testabile poate conduce la reconsiderarea ipotezei sau a definirii subiectului. Eșecul experimentului de a produce rezultate interesante îl poate conduce pe omul de știință la reconsiderarea metodei experimentale, a ipotezei sau a definiției subiectului.
Alți oameni de știință pot începe propriile cercetări și pot intra în proces în orice etapă. Aceștia pot adopta caracterizarea și își pot formula propria ipoteză sau pot adopta ipoteza și pot deduce propriile predicții. Adesea, experimentul nu este realizat de persoana care a făcut predicția, iar caracterizarea se bazează pe experimente realizate de altcineva. Rezultatele publicate ale experimentelor pot servi, de asemenea, drept ipoteză care prezice propria lor reproductibilitate.
Întrebări și răspunsuri
Î: Ce este observația?
R: Observarea este o activitate a unei ființe vii inteligente (de exemplu, omul) care sesizează și asimilează cunoașterea unui fenomen în cadrul său de cunoștințe și idei anterioare.
Î: Prin ce se deosebește observația de simpla observare?
R: Observarea necesită mai mult decât simplul act de a observa; ea implică căutarea activă a cunoștințelor, adesea prin experimentare.
Î: De ce nu sunt fiabile observațiile care provin din instrumente autodefinite?
R: Instrumentele de autodefinire pot produce rezultate diferite chiar și atunci când li se prezintă aceiași stimuli, ceea ce le face dificil de reprodus și nu foarte utile pentru științele exacte, cum ar fi fizica, care necesită măsurători precise.
Î: Ce tipuri de instrumente inginerești sunt utilizate pentru a îmbunătăți precizia și calitatea informațiilor obținute prin observare?
R: Printre exemplele de instrumente tehnice se numără spectrometrele, osciloscoapele, camerele de luat vederi, telescoapele, interferometrele, magnetofoanele, termometrele etc., precum și instrumente precum ceasurile și cântarele care contribuie la creșterea acurateței și a utilității.
Î: Cum a fost obținută acuratețea în știință?
R: Acuratețea și succesul științei au fost atribuite observațiilor exacte și obiective (adică repetabile) făcute cu privire la realitatea explorată de știință.
