Carl Rogers | psiholog

Biografie

Rogers s-a născut și a crescut în Oak Park, Illinois, o suburbie a orașului Chicago. Părinții săi au fost Walter Rogers și Julia Cushing. A fost al patrulea din șase copii. Rogers a fost educat într-un mediu strict și religios. La început a fost interesat să studieze agricultura la Universitatea din Wisconsin-Madison, cu accent pe istorie și religie. Interesul său s-a schimbat de la agricultură la religie. A primit o diplomă de licență în 1924. După aceea, a intrat la un seminar protestant liberal din New York City. Acest lucru a mers împotriva opiniilor tatălui său conservator. Rogers a petrecut doi ani la seminar. Ulterior, s-a transferat la Columbia University Teachers College, unde a lucrat cu John Dewey. Rogers și-a primit diploma de master în 1928. În 1931, a obținut un doctorat în psihologie clinică la Universitatea Columbia.

După obținerea doctoratului, Rogers a lucrat la Universitatea de Stat din Ohio, la Universitatea din Chicago și la Universitatea din Wisconsin. În această perioadă, a dezvoltat ceea ce mai târziu a fost cunoscut sub numele de terapie centrată pe client. După ce a lucrat la Universitatea din Wisconsin, Rogers a lucrat la Western Behavioral Studies Institute din LaJolla, California. De acolo, împreună cu alte câteva persoane, a format Centrul pentru Studiul Persoanei (CSP). A rămas acolo până la moartea sa, în 1987.

Moștenire

În ultimii zece ani de viață, Rogers a folosit abordarea sa centrată pe persoană într-un domeniu mai larg de activitate. El a folosit relațiile de ajutor în rezolvarea conflictelor inter-grupuri și internaționale. Împreună cu colegii săi a realizat numeroase experimente în domeniul comunicării interculturale și al pacificării în cadrul Proiectului Carl Rogers pentru Pace. Pentru această activitate, Rogers a fost nominalizat pentru Premiul Nobel pentru Pace. Această lucrare nu este cunoscută pe scară largă, dar plasează contribuțiile lui Rogers într-un context social și politic mai larg.

Lucrări selectate de Carl Rogers

• Tratamentul clinic al copilului problemă (1939)
• Consiliere și psihoterapie: concepte noi în practică (1942)
• Terapia centrată pe client: practica actuală, implicațiile și teoria ei (1951)
• Despre cum să devii o persoană: viziunea unui terapeut asupra psihoterapiei (1961)
• De la persoană la persoană: problema de a fi om (1967)
• Libertatea de a învăța: o viziune a ceea ce ar putea deveni educația (1969) ISBN 0-675-09579-4
• Despre grupurile de întâlnire (1970)
• Devenind parteneri: căsătoria și alternativele ei (1972)
• Despre puterea personală: forța interioară și impactul ei revoluționar (1977)
• Un mod de a fi (1980)