Competențe de studiu

• Gestionarea timpului este o abilitate esențială. Profesorii au descoperit o legătură între elevii care își pot gestiona bine timpul și media generală (GPA). Cu cât își gestionează mai bine timpul, cu atât mai mare este media generală. Britton și Tesser (1991) au descoperit că măsurarea abilităților de gestionare a timpului ale bobocilor a fost un indicator mai bun al unor GPA-uri mai mari decât scorurile SAT obținute de aceștia în anii terminali. Majoritatea studenților constată, analizând modul în care își folosesc timpul, că o mare parte din acesta este irosit.

• Mnemotehnica poate ajuta la reținerea unor liste sau secvențe de informații. Numele Roy G. Biv este un exemplu de mnemotehnică. Este un acronim pentru culorile curcubeului în ordinea corectă: Roșu, Portocaliu, Galben, Verde, Albastru, Indigo și Violet. Acestea includ, de asemenea, rime, fraze, poezii și asocierea imaginilor cu informații. Mnemonicele trebuie folosite cu moderație, deoarece au anumite limitări.

• Metoda SQ3R. Acesta este un acronim pentru întrebarea de sondaj, citire, recitire și revizuire. SQ3R a fost dezvoltată de Francis Robinson în 1941. Elevii învață să studieze materialele de lectură, nu citind fiecare cuvânt, ci obținând o idee generală despre ce este vorba. Următorul pas este să formeze întrebări. Uitați-vă la sfârșitul capitolelor sau al cărților pentru a vedea dacă există întrebări. Citiți materialele pentru a răspunde la întrebări. Apoi, recitiți cu voce tare ceea ce ați învățat. Recitind ajută procesul de învățare mult mai bine decât citind singur. Revedeți informațiile câteva ore sau chiar zile mai târziu. Acest lucru o menține proaspătă în minte.

• Scurgerea și scanarea. Citirea cu atenție este o tehnică prin care se urmărește să se obțină maximum din lectură în cel mai scurt timp. Aceasta constă în a examina titlurile capitolelor, listele de puncte cheie din bare și cuvintele cheie din propoziții.Prima propoziție dintr-un capitol este adesea un rezumat al capitolului. Scanarea presupune deplasarea degetului în josul paginii în timp ce citiți. Obiectivul este de a încerca să absorbi cel puțin 50% din text. Acesta este apoi comparat cu ceea ce a fost scremat.

• Grupuri de studiu. Colegiile și universitățile încurajează studenții să formeze grupuri de studiu. Un grup de studiu poate împărți sarcinile și fiecare membru se poate concentra pe un segment. Studenții care predau sau împărtășesc ceea ce știu cu ceilalți învață mai mult. Un grup de studiu folosește învățarea activă, un mod foarte eficient de a învăța.

• Luarea de notițe eficiente. Abilitățile de luare a notițelor învățate în liceu sunt rareori adecvate pentru facultate. În facultate, o bună luare de notițe implică gândire critică. Profesorii țin adesea prelegeri într-un ritm rapid. Nu încercați să notați totul, ci încercați să stabiliți care sunt punctele cheie. Un indiciu bun pentru punctele cheie sau importante este faptul că profesorul sau conferențiarul le poate repeta în timpul prelegerii. Este important să vă dezvoltați bune abilități de ascultare. Abilitățile cheie pentru o bună luare de notițe sunt:

·         Citirea prealabilă a materialelor. Acest lucru ajută la înțelegerea cursurilor.

·         Revedeți notițele de la orele anterioare.

·         Aveți la îndemână tot ce vă trebuie. Asigurați-vă că aveți pixuri, creioane, caiete și manuale.