Inconștient adaptiv | set de procese mentale inconștiente care influențează judecata și luarea deciziilor

Învățarea implicită (sau "tacită") este atunci când o persoană învață fără să știe că se întâmplă.

"Aceste cunoștințe pot fi folosite pentru a ghida comportamentul, a lua decizii și a rezolva probleme fără ca [persoana] să fie conștientă de cunoștințele complexe care îi permit să acționeze în acest mod".

Un aspect important subliniat de Reber este acela că "învățarea implicită este un proces "rădăcină" fundamental, unul care se află chiar în centrul repertoriului comportamental adaptativ al fiecărui organism complex". Ceea ce înseamnă că învățarea implicită este mult mai veche decât învățarea de tip conștient pe care noi, ca oameni, o observăm în mod normal.

Acesta este un domeniu de cercetare în expansiune. Exemplele clasice sunt dobândirea limbajului și procesul de socializare. Copiii învață să vorbească limba lor maternă și se socializează în societatea lor fără a fi conștienți de principiile care le ghidează comportamentul.

Au existat multe dezbateri cu privire la simpla existență a învățării implicite din cauza faptului că cunoștințele dobândite nu pot fi verbalizate. S-au efectuat puține cercetări cu privire la cerințele necesare pentru ca procesul de învățare implicită să aibă loc.

Dovada existenței inconștientului adaptativ este o serie de studii de caz care sunt greu de explicat în alt mod.

Frauda Kouros

După ce au fost efectuate numeroase teste științifice asupra unei statui grecești timpurii, Muzeul Getty a fost pe punctul de a o cumpăra. Cu toate acestea, un mic grup de experți a privit-o și a spus imediat: "Este un fals". În cele din urmă, s-a constatat că era un fals. Întrebarea era: cum a putut cineva să învingă bateria de teste științifice doar uitându-se la ea? Scepticii au fost întrebați cum au reușit. Unul dintre ei a spus: "Nu pare veche, ca și cum ar fi fost secole sub pământ. Altul a spus: "Unghiile nu arată bine". Se pare că toți au văzut ceva care le-a trezit îndoiala. Psihologii s-au gândit că acesta ar putea fi un mecanism mental străvechi care are valoare de supraviețuire.

"ESP" al pompierului

Un pompier din Cleveland a răspuns cu oamenii săi la un apel de rutină. Acesta se afla într-o bucătărie din spatele unei case cu un etaj. Pompierii au spart ușa, au întins furtunul și au început să stingă focul cu apă. Acest lucru a avut un efect redus. După cum își amintește locotenentul de pompieri, acesta s-a gândit brusc: "E ceva în neregulă aici" și a ordonat imediat oamenilor săi să iasă afară. La câteva momente după ce au fugit, podeaua pe care se aflau s-a prăbușit. Incendiul fusese la subsol, nu în bucătărie, așa cum părea.
Când a fost întrebat de unde a știut să iasă, pompierul a crezut că este vorba de ESP. Ceea ce este interesant este că pompierul nu a putut explica imediat cum a știut să iasă. De la "ușa încuiată" din creierul nostru, pompierul doar a "clipit" și a luat decizia corectă. De fapt, dacă s-ar fi gândit în mod conștient la situație, probabil că și-ar fi pierdut viața și pe cea a oamenilor săi.^p125

Intuiție excepțională

În mod similar, există oameni care pot face în mod repetat ceva care pare uimitor. De exemplu, este într-adevăr posibil să recunoști cine minte, iar aceasta este o abilitate care poate fi antrenată și îmbunătățită. Este posibil să prezici care cuplu va divorța și care nu. Timpul necesar pentru fiecare decizie este scurt, iar (pentru un observator) cantitatea de informații de care dispune persoana care ia decizia pare foarte mică.

Paralizia analizei

Deciziile "subțiri", bazate pe informații limitate, reprezintă un capăt de scară. La celălalt capăt se află confuzia cauzată de prea multe informații neorganizate: "paralizia analizei". Există multe exemple în care această din urmă stare este nefastă pentru luarea deciziilor.

Au fost efectuate o serie de experimente care susțin puternic ideea unui inconștient adaptiv. Ideea de bază este de a influența inconștientul și de a vedea dacă acesta afectează comportamentul.

Propoziții amestecate

Subiecții sortează propoziții de patru cuvinte din seturi de cinci cuvinte. Aceștia se concentrează pe obținerea propozițiilor corecte. Fără ca ei să știe, cuvântul nefolosit le dă minții lor o prejudecată subtilă. Dintr-un set, cu cuvintele în plus Florida, bătrân, singur, uituc, încremenit (și câteva cuvinte neutre), grupul experimental s-a îndepărtat mai încet de camera de experiment.^p54 Cuvintele de amorsare i-au influențat să se gândească la "bătrâni". Ideea este cea a lui John Bargh.

Amorsarea afectează rezultatele testelor

Amorsarea afectează în mod semnificativ rezultatele testelor. Un grup care a fost testat în legătură cu jocul Trivial Pursuit a fost împărțit în două. Unui grup i s-a cerut mai întâi să se gândească la ceea ce ar însemna să fii profesor. Aceștia au răspuns corect la 55,6% din întrebări. Cealaltă jumătate a fost rugată mai întâi să stea și să se gândească la huliganii din fotbal. Aceștia au obținut 42,6%. Alte teste au indicat că cele două grupuri aveau abilități mentale similare. Diferența dintre rezultate este foarte semnificativă.^p57

Un alt test a fost și mai surprinzător. Studenților de culoare de la facultate li s-au pus 20 de întrebări din Graduate Record Examination, un test standard folosit pentru a intra la școlile postuniversitare din SUA. Unui grup i s-a cerut să își identifice rasa; celuilalt nu i s-a cerut. Scorurile primului grup au fost la jumătate față de cele ale celui de-al doilea grup. Experimentatorii au întrebat ulterior dacă întrebarea despre rasa lor i-a afectat. Toți au răspuns "nu" și au adăugat ceva de genul "Știți, pur și simplu nu cred că sunt suficient de inteligent pentru a fi aici".^p59 Bineînțeles, acest lucru are cea mai mare importanță din punct de vedere social. Observați că, încă o dată, indivizii nu au observat în mod conștient ceea ce se întâmplase în mod inconștient.

Ce face ventromediul

Zona ventromedială a cortexului cerebral este o mică parte din față, în spatele nasului. Neurologul Antonio Damasio a studiat pacienți care au suferit leziuni în această zonă a creierului.

"Acesta sortează muntele de informații pe care le primim din lumea exterioară, stabilind priorități și punând stegulețe pe lucrurile care necesită atenția noastră imediată".^p60

Persoanele cu leziuni în această zonă sunt încă raționale și la fel de inteligente ca înainte. Dar le lipsește judecata și le este foarte greu să ia decizii. În situațiile în care se desfășoară rapid, capacitatea de a lua rapid decizii destul de bune este mai importantă decât luarea unor decizii perfecte după o gândire îndelungată. Poate fi o chestiune de supraviețuire.

Procesele inconștiente au o serie de trăsături tipice care sunt destul de diferite de procesele conștiente.

Accesați

Evident, prin definiție, procesele inconștiente sunt mai puțin disponibile decât cele conștiente. Cu toate acestea, există un trafic între cele două. De exemplu, există o tendință binecunoscută pentru toate tipurile de antrenament de a trece de la pași conștienți greoi și dificili la o performanță lină, semiautomată. Aceasta, așa cum a recunoscut Anderson, este o trecere de la controlul conștient la cel inconștient, pe măsură ce se atinge măiestria. Distincția cheie a lui Anderson este între "cunoașterea declarativă" (cunoașterea de care suntem conștienți și despre care putem vorbi) și "cunoașterea procedurală", care ghidează acțiunea și luarea deciziilor, dar care are loc în afara "vederii" conștiente.

De asemenea, învățarea are loc în moduri care ne sunt complet inconștiente în acel moment. Un exemplu clasic este modul în care copiii își învață limba maternă între 18 luni și patru ani. Aceștia nu studiază limba așa cum o face o persoană mai în vârstă. Se întâmplă în mod automat. Un alt exemplu: persoanele aflate sub anestezie pot auzi și pot fi influențate de ceea ce aud.

Accesul la memorie are loc, de asemenea, în mod inconștient: chiar și atunci când încercăm să ne amintim, procesul efectiv este inconștient. Se poate întâmpla în întregime în mod inconștient. Un prim experiment realizat de Korsakoff pe pacienți cu pierderi de memorie conștientă a demonstrat acest lucru. El a aplicat unui pacient șocuri electrice ușoare. Mai târziu, când Korsakoff a revenit, pacientul uitase totul. Cu toate acestea, când a văzut aparatul, pacientul s-a arătat anxios și l-a acuzat că vrea să-i dea un șoc electric. De atunci, experimentul a fost repetat în diferite moduri.

Este ușor de demonstrat că judecățile noastre pripite pot fi, de asemenea, destul de greșite, mai ales atunci când suntem copleșiți de informații sau când luăm decizii cu prejudecăți și prejudecăți inconștiente.

În cadrul experimentelor, subiecții dau explicații verbale ale propriilor procese mentale - de exemplu, de ce au ales un lucru în locul altuia - ca și cum ar putea să introspecteze direct (să privească în interior) cauzele ideilor și alegerilor lor. Această "iluzie a introspecției" poate cauza diferențe între sine și alte persoane, deoarece oamenii au încredere în aceste introspecții nesigure atunci când își formează atitudini despre ei înșiși, dar nu și despre alții.

• Barkow, Jerome H; Cosmides, Lena & Tooby, John (eds) 1992. Mintea adaptată: psihologia evoluționistă și generarea culturii. Oxford University Press. ISBN 978-0195101072

• Psihologia evolutivă
• Sociobiologie
• Luarea deciziilor
• În zonă