Brown v. Board of Education II

Fond

După ce Curtea Supremă a decis în cazul Brown, a planificat să audieze argumente în timpul următoarei sesiuni de judecată cu privire la modul în care se va realiza de-segregarea școlară. Segregarea în școlile din Statele Unite a existat timp de secole. Curtea a înțeles că nu va fi ușor să convingă statele să respecte hotărârea sa și să elimine segregarea în școli.

De asemenea, în hotărârea pronunțată în cauza Brown, Curtea nu a dat statelor nicio instrucțiune cu privire la modul în care să pună capăt segregării școlare. De asemenea, Curtea nu a dat statelor un termen limită pentru a elimina segregarea școlilor. Toate acestea au fost detalii pe care Curtea Supremă trebuia să le decidă în Brown II.

Cazuri combinate

Când a decis cauza Brown în 1954, Curtea Supremă a combinat Brown cu alte patru cauze. Curtea a hotărât toate cele cinci cazuri împreună ca pe unul singur, pe care l-a numit Brown v. Board of Education. Acest lucru a însemnat că, în Brown II, Curtea a decis din nou aproximativ cinci cazuri diferite. Acestea erau:

• Brown vs. Consiliul de Educație
• Bolling v. Sharp (depusă la Washington, D.C. )
• Briggs v. Elliot (depusă în Carolina de Sud)
• Davis v. County School Board of Prince Edward County (depusă în Virginia)
• Gebhart v. Belton (depusă în Delaware)

Aspecte juridice

Curtea Supremă a trebuit să se pronunțe asupra câtorva chestiuni juridice în cauza Brown II. De exemplu:

1. Ce reguli ar trebui să stabilească Curtea pentru a se asigura că școlile sunt de-segregate?
2. Ce reguli ar trebui să stabilească Curtea în ceea ce privește momentul în care școlile trebuiau să se de-segregheze?
3. Dacă școlile au încălcat drepturile elevilor de culoare prin nerespectarea deciziei inițiale Brown, ce ar trebui făcut? Ce măsuri de protecție ar trebui să primească elevii? (Ce ar putea face Curtea pentru a rezolva problema?)

Argumente

Asociația Națională pentru Progresul Oamenilor de Culoare (NAACP), ai cărei avocați câștigaseră cauza Brown, a susținut că de-segregarea școlilor ar trebui să înceapă imediat. Statele au replicat că acest lucru ar fi prea dificil și prea costisitor și că au nevoie de mai mult timp pentru de-segregare.

Decizie

Printr-o decizie cu 9-0, Curtea Supremă a ordonat statelor să înceapă să încerce să se supună deciziei Brown și să elimine segregarea școlilor lor. Aceasta a ordonat statelor să înceapă să facă planuri cu privire la modul în care își vor integra școlile.

Cu toate acestea, Curtea a refuzat să ordone școlilor să se integreze imediat, așa cum dorea NAACP. De asemenea, Curtea nu a stabilit niciun termen clar pentru momentul în care școlile trebuiau să fie de-segregate. În opinia majoritară a Curții, președintele Curții, Earl Warren, a scris că statele ar trebui să integreze "cu toată viteza deliberată".

Pentru mulți oameni, nu era clar ce însemna exact acest lucru. Aceasta însemna, de asemenea, că Curtea refuza să acorde ajutor studenților de culoare în procesele Brown. După cum explică Steven Emanuel, cercetător în drept constituțional:

"

Un reclamant ale cărui drepturi constituționale au fost încălcate prin acțiuni ale statului ar fi în mod normal îndreptățit la o reparație imediată. Dar, aparent... s-a temut de haosul și violența care ar putea apărea dacă s-ar încerca să se realizeze desegregarea instantaneu[.].

"

În loc să ordone statelor să elimine imediat segregarea, Curtea a creat un plan mai lent. Aceasta a acordat instanțelor federale districtuale competența de a verifica dacă școlile au fost de-segregate. Judecătorul Warren a scris: "[Aceste] instanțe vor [se vor asigura] că pârâții vor face un început prompt și rezonabil" pentru a se supune prevederilor din Brown.

Efecte

Brown II a clarificat faptul că școlile din Statele Unite vor trebui să elimine segregarea. De asemenea, a stabilit un proces pentru a se asigura că școlile se integrează, acordând instanțelor districtuale federale puterea de a supraveghea școlile, de a controla cât timp ar putea avea la dispoziție pentru a elimina segregarea și de a le pedepsi dacă refuză să se integreze.

Cu toate acestea, multe state, în special din sud, au reușit să evite ani de zile integrarea școlilor lor, deoarece Brown II nu a stabilit un termen limită specific pentru integrare. Hotărârea judecătorului Warren, potrivit căreia școlile trebuiau să elimine segregarea "cu toată viteza deliberată", era vagă și putea avea mai multe semnificații diferite. Statele și școlile care nu doreau să se integreze au ales înțelesuri care să le ofere scuze pentru a nu permite accesul elevilor de culoare în școlile lor.

Cazul Griffin

De exemplu, pe baza hotărârii Brown II, o instanță federală districtuală a decis că Prince Edward County, Virginia, nu trebuia să își de-segregheze imediat școlile. Câțiva ani mai târziu, în 1959, o curte de apel federală a ordonat comitatului să înceapă desegregarea școlilor sale. Comitatul Prince Edward a răspuns refuzând să finanțeze (să dea bani) școlile din comitat. Neavând bani, școlile au fost nevoite să se închidă. Acestea au rămas închise timp de cinci ani, din 1959 până în 1964.

Prințul Edward County a ajutat elevii albi să meargă la școli private rezervate exclusiv albilor. Elevii de culoare nu puteau merge la școală deloc, cu excepția cazului în care se mutau într-un alt comitat.

În cele din urmă, în 1964, Curtea Supremă a Statelor Unite a decis că ceea ce făcea comitatul Prince Edward era neconstituțional și a ordonat redeschiderea școlilor - fără segregare.

Segregarea școlară înainte de Brown. Multe școli au rămas segregate ani de zile chiar și după Brown II

Pagini conexe

• Brown vs. Consiliul de Educație
• Clauza de protecție egală a celui de-al paisprezecelea amendament la Constituția Statelor Unite (face ilegală segregarea școlară)
• Segregarea rasială în Statele Unite ale Americii