Există două idei principale cu privire la cauzele DID, dar există încă dezacorduri cu privire la care dintre ele este corectă. Modelul traumatic spune că DID este cauzat de părinții sau familia care abuzează sau își neglijează copiii. Unii dintre acești copii neagă abuzul sau se prefac că se întâmplă cu altcineva, iar acest lucru devine în cele din urmă o identitate diferită sau un alter ego. Majoritatea persoanelor diagnosticate cu DID spun că își amintesc că au fost abuzate de părinții lor sau de alte persoane care se ocupă de îngrijirea lor când erau copii. Când sunt întrebați despre copilăria lor, pacienții cu DID sunt mai predispuși să spună că au fost abuzați sau neglijați decât persoanele cu orice alt diagnostic. Cu toate acestea, ideea că DID se dezvoltă în copilărie este contestată, deoarece amintirile din copilărie nu sunt foarte fiabile și nu este clar dacă abuzul a avut loc cu adevărat. Deși DID a fost diagnosticat la copii, există motive să credem că diagnosticul se datorează mai degrabă influenței părinților și a medicilor decât abuzului. Nu există suficiente dovezi științifice bune despre DID în copilărie pentru a fi siguri că DID este de fapt cauzată de abuz sau de altceva.
Modelul iatrogen sau sociocognitiv (SCM) al DID spune că acesta este creat în timpul psihoterapiei, când terapeutul creează amintiri false, iar pacienții devin convinși că au personalități multiple. Unii pacienți ar putea fi mai predispuși să dezvolte DID în aceste circumstanțe, deoarece sunt în mod natural mai predispuși să accepte că terapeuții lor au dreptate în privința DID. Susținătorii SCM cred, de asemenea, că pacienții au văzut DID în filme și cărți, iar acest lucru le arată cum ar trebui să se comporte persoanele cu DID, ceea ce face mai ușor pentru ei să își schimbe comportamentul atunci când se presupune că ar trebui să fie un nou alter ego. De asemenea, ei spun că criteriile folosite de DSM sunt neclare, ceea ce face dificilă obținerea unui acord dacă un pacient are DID sau un alt diagnostic.
O poziție de mijloc spune că trauma poate schimba modul în care creierul își amintește lucrurile, ceea ce face mai ușor să își amintească lucruri care nu s-au întâmplat de fapt. S-a sugerat, de asemenea, că traumele timpurii îi pot face pe copii mai predispuși să își folosească imaginația pentru a pretinde că abuzul sau alte situații dureroase nu se întâmplă, iar dacă intră în terapie când sunt mai mari, este mai ușor pentru terapeuți să îi convingă că au DID.